教师教育教学总结
2008教师年度考核思想工作总结(考核表通用)本人在政治思想和行动上能与党中央保持高度一致，认真学习邓小平理论，坚持贯彻“三个代表”重要思想，始终保持与时俱进的精神状态、强烈的事业心和责任感，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，不断提高自己的理论素养、知识水平、业务本领。认真学习深刻领会党的十七大精神，在实际工作中认真加以贯彻，保证党和国家路线方针政策的执行。通过扎实的思想政治理论学习，为自己开展各项工作提供了强大的思想武器，在日常工作中注重学以致用，取得了明显效果。深入细致地做好本职工作，坚持严于律己，自觉加强党性锻炼。树立崇高的事业心，有强烈的责任感和使命感。以一种实事求是的态度发现问题、研究问题、解决问题，以一种主人翁的态度创造性的开展工作。保持积极的进取心，知识更新的速度不断加快，这就必然要求我们挤出时间充实自己，继续接受教育，勤奋刻苦地学习新知识，新技能。既要向书本学习，又要向他人学习，向社会学习。总之，一年来，我在工作上取得了一定成绩，理论水平、工作能力和自身修养有了一定提高。但距领导和同志们的要求还有不少的差距：一是政治理论学习的系统性和深度还不够，特别是具体事务性工作多的时候，对自己在理论提高方面要求的标准不够高；二是工作中有时有急躁情绪，工作方式方法有时不太细，需要进一步改进。三是如何在岗位工作中坚持与时俱进、大胆创新做的有欠缺，意识还不够强。我将在今后的工作中弥补不足、改正错误、发扬优点，从而让自己的工作更有成效，为我们的公路事业尽一份力、贡献一份力量。。
教师教育教学工作方面总结
2020年对所有的人来说，都将成为这一生最浓墨重彩的一年。
我们经历了百年难遇的新冠疫情，这一年我们见证了太多的生离死别，这一年也见证了太多人间大爱，希望我们每一个人都铭记这一段历史，珍爱生命，珍惜生活。
正如著名歌唱家孙悦所唱:“这一年总的说来高兴的事挺多，看看日历总不忍心把最后一页翻过.”虽然工作很忙，但回首这一年，收获总是多于付出。
下面我从三个方面来小结我的2020。
一 遵守纪律 严守师德一场新冠疫情让我们再次感受到社会主义制度的优越性，更让每一个人叹服中国共产党这一政党的伟大领导超然卓越，作为一个中国人，我无比热爱自己的国家。
2020年，我依然严守各项规章制度，遵守工作纪律，始终一个优秀共产党人的标准要求自己。
遵守《教师法》《未成年人保护法》，不辱骂、体罚学生。
教育教学中出现的任何问题，都能设身处地多角度发现问题、解决问题。
我坚持学习强国，做到365天无休，通过学习及时知国情，懂国事，从步调上紧跟国家发展步伐。
我服从领导安排，低调做人，高调做事，与同事精诚团结，相互学习。
对学生耐心教育，与家长平和沟通交流，本学期未发生与家长不和谐的事件。
二 踏实工作 因材施教本学期，我担任七年级五班、六班的数学课教学，同时担任七年级六班主任。
一学期过去了，我早已从开始的恐慌，到现在的游刃有余，工作方面主要从以下四点开展：1. 制定班规 重在落实众所周知，一个学生如果没有明确的学习目标和端正的学习态度，缺乏积极向上的思想，很难真正搞好学习。
我们班学生的基础差、习惯差，学困生一抓一大把，无论是班级管理还是课堂教学经常让人崩溃。
但我从未放弃任何一个学生，而是竭尽所能，帮助他们有所成长。
本学期，我制订了十条基本班规，并要求学生心中有数，严格执行。
在日常管理中，跟进跟上，发现问题及时处理，力争将各项要求落到实处，一学期过去了，这十条班规早已在我们班生根发芽，影响着班里的每一个孩子。
2、利用班优 奖惩有度七年级的学生稚气未脱，表现欲都很强，在日常管理中，我尽量采用正面激励、以符合他们的心理需求。
学生学习无目标、纪律差，上课不积极，作业不完成，我充分利用班级优化大师这一班级管理软件，设置各种奖励诸如早背积极、作业优秀、计算达人、突出贡献等，相应地也设置了惩戒机制，诸如迟到早退、上课走神、作业未完、逃避劳动等等。
班优考核上我严格遵循每周总结，有颁发仪式，有激励词，面向全体，照顾薄弱等原则，根据班级学生实际情况灵活奖惩，创造性地运用。
一学期下来，一多半学生已经适应初中学习，无论是个人品行还是学习态度都有大幅提升，整个班级浮躁风气大有好转。
3、重视班干部，发挥骨干作用班干部是一个班级中起到重要作用，根据本班实际，我选拔了一只“庞大”班干部队伍，之所以庞大，就是为了体现“班级是我家，管理靠大家”的理念，让大多数学生都能参与班级管理。
在班干部培养上，我更是狠下功夫，从细处入手，引导培养。
一学期下来，班干部在班级管理上很给力。
尤其是14为科代表，无论是早背安排，还是统计老师安排的各项任务，本科目作业检查方面，都成为本科目老师的好帮手。
4、打破常规 因材施教针对本班实际，在教学上我始终遵循教法新颖活泼，课堂充满活力的原则。
学生基础差，我就不断放低教学起点，耐下心来反复讲；课堂内容讲不完，就调整课堂节奏，打破教学常规；学生学习兴趣不浓，就充分利用信息化教学，引发学习兴趣；学生当堂内容听不懂，我就利用课间时间开小灶单独辅导。
总之，针对学生群体个体差异，我勇于打破教学常规，不断调整自己的教学思路和教学方法，有效地完成教学任务，基本实现本学期教学目标。
三 教学业绩1 今年我参加人生的第一次演讲，并在县上拿奖，12月份被推选到市局演讲。
2 在教学上，虽然成绩没有做到最好，但仍取得很大的进步，期待期末成绩更优秀。
3 11月份，我们班20位同学参加运动会，14位同学在各类比赛中获得名次。
4 12月份，我参加了学校组织的教学能手选拔赛。
5 参与“富平县韩逸芬名师工作室”的筹备工作。
6 坚持读书写作，全年读书81本，写文80余篇，累计超过20万字，其中有两篇文章被入选《富平教育系列丛书》。
结尾：这一年，我经历过获得市级演讲二等奖的“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的自信；也经历做课题毫无进展时“欲渡黄河冰涩川，将登太行雪满山”的进退两难；有过王维的“行到水穷处，坐看云起时”的坚持信念，也有过自己的文章被选录刊登时的“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的喜悦。
在这一年，我听到太多被轻视与质疑的声音，但都已“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。
2021，我将依然不负时光，期待遇见更好的自己。
我是木子老师，一位热爱读书、写作的数学老师，一边育人一边成长，期待与你相遇。
